Aconteceu em 14 de novembro de 2025, o Encontro Teórico 1 do Módulo 4 da Pós-graduação em Preceptoria Multiprofissional para Atenção Primária à Saúde (APS) da Escola de Saúde Pública de Santa Catarina (ESPSC), intitulado “Apoiando o desenvolvimento de competências e praticando o feedback”. Esta etapa da pós-graduação teve como objetivo central promover a reflexão crítica sobre o desenvolvimento de competências profissionais, revisitar fundamentos de avaliação e consolidar a prática do feedback de forma construtiva, problematizadora e alinhada às demandas reais da formação em saúde.
O encontro enfatizou o uso de estratégias ativas de aprendizagem, fortalecendo a participação e o engajamento dos pós-graduandos. Foram aplicadas metodologias como a Nova Síntese (segunda etapa da Espiral Construtivista), simulações de feedback, encontros de portfólio e atividades de avaliação formativa. Essas práticas foram planejadas para articular teoria e prática, estimular a reflexão crítica, favorecer a aprendizagem significativa e consolidar competências essenciais para a atuação em contextos complexos da Atenção Primária à Saúde (APS).
O Módulo 4 teve enfoque especial na formação de preceptores, docentes e tutores, direcionando a atenção para a construção de habilidades de supervisão, orientação e avaliação de desempenho de estudantes e residentes. A abordagem contribuiu para o alinhamento das práticas pedagógicas às diretrizes institucionais, aos referenciais teóricos adotados pela ESPSC e às competências definidas para os diferentes itinerários formativos, fortalecendo a qualidade e a efetividade da formação oferecida.
O encontro contou com a participação de pós-graduandos de cinco municípios catarinenses, todos vinculados ao Contrato Organizativo de Ação Pública Ensino-Saúde (COAPES), integrado ao Programa de Fomento à Especialização Profissional para a Atenção Primária à Saúde (FEPAPS/SC). Essa articulação fortalece o alcance regional da iniciativa, promovendo a integração entre equipes multiprofissionais e consolidando a rede de educação permanente em saúde em todo o estado.
Ao reunir teoria, prática, reflexão e avaliação, a atividade contribuiu diretamente para o desenvolvimento de competências pedagógicas e clínicas, para a construção de uma identidade formativa compartilhada e para a consolidação de uma cultura institucional de inovação e qualidade na educação em saúde.
A oficina evidencia o compromisso da ESPSC com a Educação Permanente em Saúde (EPS), fortalecendo a Atenção Primária à Saúde e contribuindo de forma consistente para o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS) e para a formação de profissionais críticos, reflexivos e capacitados para atuar de forma transformadora em benefício da população.
FORMAÇÃO AVANÇADA EM PRECEPTORIA: COMPETÊNCIAS E FEEDBACK NO CONTEXTO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE